ALUMNA: Rosa Ili Zuniga Martinez

GRUPO 2LM

Dr. Victor Manuel Alfaro Lopez

CLASES DE LABORATORIO

REPORTE DE CLASES DE LABORATORIO

INTRODUCCION

En general las practicas realizadas consisten en familiarizarse con el uso de equipo de laboratorio en este trabajo se incluyen 3 reportes de prácticas que son el comienzo para conocer la amplia gama de equipo y materiales de laboratorio

 OBJETIVO

Conocer, manejar y familiarizarse con el equipo y material de laboratorio a fin de que el técnico laboratorista clínico pueda desenvolverse perfectamente en las siguientes prácticas utilizando adecuadamente el equipo mencionado en las siguientes practicas

MARCO TEORICO

PRACTICA#1

‘’Conocer el microscopio, sistemas y sus componentes’’

El microscopio compuesto está formado por tres sistemas:

·       Mecánico

·       Óptico

·       Luminoso

                                                                   

Y cada uno de los sistemas mencionados contiene las partes que conforman el microscopio y que nos son útiles para la observación e investigación científica.

En este reporte se describe cada uno de los sistemas y la función de cada una de las partes del microscopio.

PRACTICA #2

‘’observación en el microscopio’’

En esta práctica observamos diferentes cosas con diferentes objetivos.

algunas de las cosas observadas fueron hojas de arboles o insectos como hormigas, cochinitos  o silicones.

PRACTICA #3

‘’Uso y manejo de la cámara de neubauer’’

Buscar con diferentes objetivos la cámara de neubauer, lograr enfocarla con los objetivos de 4x, 10x, 40x dibujarla para poder ver sus diferentes enfoques.



PRACTICA#1

OBSERVACION MICROSCOPICA

microscopio

INTRODUCCION



Esta práctica nos da a conocer una breve introducción, sobre los microorganismos que existen en el planeta Tierra.

Así tener conocimiento en donde se encuentra cada uno de los  microorganismos, como en este caso fue; El agua estancada que cuenta con distintos microorganismos y estos a su vez tiene distintas características y funciones.

Para así comprenderlas y entenderlas,  posteriormente en las prácticas ya tener conocimientos y manipular el microscopio y sus demás materiales como lo son los porta objetos, cubre objetos etc., sin ninguna dificultad.

OBJETIVO

Enseguida mostramos una serie de objetivos que pretendemos alcanzar con la práctica realizada

·        Mejor manipulación del microscopio

·        Aprender a enfocar muestras

·        Identificar correctamente los protozoarios

·        Incrementación de habilidades de observación microscópica

MARCO TEORICO

Esta práctica es un recuento de las distintas funciones del microscopio como también utilizar adecuadamente las partes del microscopio:

Base, foco, diafragma, micrómetro, macrometro, platina, pinzas, deslizamiento de platina, revolver, objetivos, oculares, cabeza y brazo.

Posteriormente reconocer y saber todos los microorganismos existentes en el agua dulce estancada, a su vez tener conocimiento de las características de estos mismos, como lo son:

Los paramecios, Euglena, Volvox, Chlorella.

Con esto aplicar adecuadamente los conocimientos adquiridos, en las siguientes prácticas del laboratorio.

DESARROLLO

Primeramente se distribuyeron los porta y cubre objetos en el porta se colocó una gota de agua estancada cuidadosamente con el gotero y se cubre con el cubreobjetos, se coloca la muestra en la platina y comenzamos a enfocar con mucha dedicación, y paciencia para así poder lograr encontrar los protozoarios que en esta habitaban.

Los paramecios son protozoos ciliados con forma de suela de zapatilla (ovalada), habituales en aguas dulces estancadas con abundante materia orgánica, como charcos y estanques.

Euglena es un género de protistas unicelulares perteneciente al grupo de los Euglénidos, con numerosos cloroplastos en forma de lente o aplanados.\

Volvox es un género de algas clorofíceas microscópicas que suele formar colonias o cenobios de forma esférica y hueca

Chlorella es un género de algas verdes de unicelulares, del Filo Chlorophyta. De forma esférica

PARAMECIO

EUGLENA

CHLORELLA

VOLVOX

 

PRACTICA#2

MATERIALES DE PESO Y MEDIDA

Balanza Granataria

OBJETIVO

El Alumno Laboratorista Clínico aprenderá a utilizar, identificar, pesar, los materiales de cristalería que utilizara con frecuencia en sus prácticas de laboratorio, apoyándose en la balanza granataria para pesos y medidas.

INTRODUCCION

Los materiales de cristalería que se utilizan en el laboratorio de análisis clínicos se utilizan para capacitar al técnico, que con destreza y habilidad del manejo del equipo obtendrá el conocimiento por descubrimiento que al final del semestre le dará el objetivo finalizado para correlacionar las competencias profesionales de los siguientes semestres.

 MATERIALES

vidrio de reloj

 Probeta graduada

Vaso precipitado

Caja petri

Balanza granataria

Matraz erlenmeyer

Portaojetos

Cubreobjetos

Pipeta graduada

DESARROLLO

. Equipo de bioseguridad

2. mesa de laboratorio que se debe vestir con papel blanco

3. hoja para materiales de laboratorio

4. materiales de laboratorio al centro de la mesa

5. iniciar las acciones de peso de cada uno de los elementos enlistados y anotar en su hoja de trabajo, debe ser en vacio  

6. realizar acciones en equipo de laboratorio como vidrio de reloj, probeta graduada, caja petri y portaobjetos con muestra los cuales se les debe de agregar cantidades aleatorias de los elementos solicitados y registrar los pesos obtenidos así como el volumen de cada instrumento

 EVIDENCIAS

COMPANERA SALCIDO PESANDO SIN SOLUTO

COMPANERA ZUNIGA PESANDO SIN SOLUTO

COMPANERA SALCIDO PESANDO SIN SOLUTO

REGISTRO DE PESOS

COMPANERA ZUNIGA PESANDO SIN SOLUTO

 

PRACTICA#3

ESTERILIZACION POR CALOR HUMEDO

Autoclave

OBJETIVO

Que el alumno conozca las partes que componen la autoclave y que aprenda a utilizarlo de forma correcta, para su uso posterior en semestres próximos.

Que aprenda a manejarla con cuidado y con el equipo de Bioseguridad indicado para evitar accidentes o quemaduras.

INTRODUCCION

La autoclave es un instrumento de apoyo en el laboratorio de análisis clínicos; el aprendizaje de su uso asi como las indicaciones que se deben realizar son indispensables que sean razonadas por el alumno técnico laboratorista por su misma precaución, el alumno debe estar cociente de los riesgos que existen al manejar el autoclave con equipo de cristalería ya podrían romperse si no se usa de manera correcta el autoclave.

MARCO TEORICO

La Autoclave esta conformada por diferentes partes:

ü Tapa

ü Manómetro

ü Manguera de acero inoxidable

ü Olla de acero inoxidable

ü parrilla acero inoxidable

ü Botones de encendido y de aumento de temperatura

ü Válvula

ü Pinzas

MATERIALES

ü Equipo de bioseguridad

ü Autoclave

ü Matraz erlenmeyer de 2000ml

ü Matraz erlenmeyer de 500ml

DESARROLLO

ü Se retira la tapa del autoclave.

ü Se retira la olla.

ü Con la parrilla dentro se le agrega agua con los matrazes hasta que llegue al ras aproximadamente 4600ml.

ü Posteriormente se agrega la olla y la tapa sobrepuesta cuidando que la manguerilla quede dentro de un orificio pegado al autoclave.

ü Se prende el autoclave y se eleva la temperatura a la máxima potencia con la válvula cerrada se deja 20 minutos.

ü Después se deja escapar el vapor en pausas abriendo y cerrando la válvula.

ü Se apaga la autoclave y vuelve a encenderse.

ü  Posteriormente se coloca la tapa bien cerrada y se aprieta fuertemente con las pinzas en cruz.

ü Se espera a que en el manómetro marque el numero 15..

ü Se juega nuevamente con la válvula de escape en pausas para que si hay en otras practicas materiales de cristalería no se quiebren por la presión.  

 

EVIDENCIAS

PARTES DEL AUTOCLAVE



SE AGREGA AGUA CON LOS MATRAZES



SE ESPERA AL QUE EL MANOMETRO MARQUE LO INDICADO EN EL
DESARROLLO

SE RETIRA LA TAPA CON EL EQUIPO DE BIOSEGURIDAD COORRESPONDIENTE



SE TIRA EL AGUA



MOLECULAS ORGANICAS

Carbohidratos: Son la fuente primaria de energía química, para los sistemas vivos, los más simples son los monosacáridos (azucares simples), son moléculas fundamentales de almacenamiento de energía. Los carbohidratos son los compuestos orgánicos más abundantes de la biosfera y a su vez los más

Lipidos:
Son un grupo de sustancias orgánicas insolubles en solventes polares como el agua, pero se disuelven en solventes orgánicos no polares- ejemplo el cloroformo, son moléculas de almacenamiento de energía usualmente en forma de grasa o aceite.

Proteinas:

Se les conoce como moléculas anfóteras, es decir contienen un radial base y otro acido.

Nucleotidos:

Es una molécula que se convierte en transportador de energía, con la unión de dos fosfatos, necesarios para las numerosas reacciones químicas. Los nucleótidos son moléculas orgánicas formadas por la unión covalente de un monosacárido de cinco carbonos (pentosa), una base nitrogenada y un grupo fosfato. El nucleósido es la parte del nucleótido formado únicamente por la base nitrogenada y la pentosa.

MOLECULAS INORGANICAS

LAS MOLECULAS INORGANICAS EXISTENTES EN EL CUERPO HUMANOS SON:

AGUA:El agua la biomolecula mas abundante

Sodio: Sirve para mantener un balance de los sistemas de fluidos físicos .

Peroxido de Hidrogeno

Su mecanismo de acción se debe a la efervescencia que produce, ya que la liberación de oxígeno destruye los microorganismos anaerobios estrictos, y el burbujeo de la solución cuando entra en contacto con los tejidos y ciertas sustan químicas.